5月14日，我院召开班主任工作会议暨心理工作专题辅导会，聚焦学生思想引领、发展指导及心理健康工作，学院党委副书记邹鑫主持会议，全体班主任、辅导员参会。

会议伊始，邹鑫围绕当前阶段重点任务进行部署：一是强调教育教学审核评估的紧迫性，要求班主任以“学生应知应会”为核心，通过主题班会、宣传手册等形式，面向全体学生普及评估指标体系、校史校情及学科特色，强化学生对评估工作的认知与参与感，营造“人人了解评估、人人参与评估”的校园氛围；二是针对毕业生深造与就业需求，提出加强考研（出国）指导与职业规划教育，通过个性化辅导、班级优秀榜样经验分享等活动帮助学生明确发展方向；三是详细介绍“帕罗·中电”奖助学金的评选细则，鼓励班主任挖掘优秀学子，发挥资助育人功能；四是就学风建设、安全教育等日常管理工作提出具体要求，强化育人实效。

工作会议结束后，我院特邀校心理健康中心主任连红杰开展专题培训。连红杰以“校园心理危机识别与应对”为主题，结合高校心理危机典型案例，系统讲解危机信号的识别技巧、干预流程及沟通策略，并现场演示心理疏导实操方法。他强调，班主任需建立“早发现、早介入、早跟踪”机制，通过常态化谈心谈话与家校联动，构建心理健康防护网。参训教师纷纷表示，培训内容针对性强，对提升心理育人能力具有重要指导意义。

邹鑫在总结中指出，班主任是落实立德树人根本任务的关键力量，需以“三全育人”理念为指引，统筹推进学生成长与心理健康工作。她要求，全体教师既要严把教育质量关，也要做学生成长的“知心人”，通过精准指导与温情关怀，助力学生全面发展。

此次会议明确了下一阶段学生工作的重点方向，强化了班主任队伍的责任意识与专业能力，为学院人才培养与安全稳定工作奠定坚实基础。